Workshops:

Ein Workshop lädt die TeilnehmerInnnen dazu ein, sich in der Gruppe mit einer bestimmten Thematik aktiv & kreativ auseinander zusetzen. Nach einer Einführung zum Thema bespreche ich die Arbeitsunterlagen und erkläre die Fragestellungen zur anschließenden Gruppenarbeit. In Teams erarbeiten die TeilnehmerInnen ihr spezifisches Aufgabengebiet und stellen ihre Ergebnisse im Plenum vor. Eine allgemeine Diskussion schließt das Workshop ab.


Dauer: mindestens 2 Stunden, empfohlen: ab 3 Stunden

• Spirituelle Fragestellungen: Frauen in der Bibel, Mythen der Völker im Vergleich, etc.
  
  Arbeitsunterlagen: mythologische Texte, biblische, apogryphe und gnostische Quellen, eigene Texte (z.B. aus "Jesus begegnen - Erzählungen um den Rabbi aus Nazaret), vergleichendes Bildmaterial
  
  
• Themen aus der Welt Indiens:
  
  ⇒ Gesellschaft - z.B.: Stellung der Frauen & Kinder
  ⇒ Literatur - z.B. Szenen aus dem Mahabharata (längstes Epos
  
  der Weltliteratur) in wörtlicher Übersetzung ins Englische sowie bearbeitet in Kinderbüchern und Comics
  ⇒ Religion - Rituale, Gebete, Götterwelt, Mythen
  
  
• Themen aus der Welt Kaschmirs:
  
  ⇒ Religion: Sufismus (mystische Ausprägung des Islam),
  
  Shivaismus (Shiva als allumfassende Gottheit und letzte Wahrheit).
  
  Lebende Sufis in Kaschmir: 'Sich verlieren in Gott', SG Juli/August 2007, S. 49-51; 'Sufi-Pir Ahad Baba von Sopur', SN, Dez. 2008, p. IX
  
  ⇒ Literatur - z.B. Verse der mystischen Dichterin Lalla-Ded (eine
  
  Vertreterin des Shivaismus) und des Sufiheiligen
  Nur-ud-Din Wali (beide lebten im 14. Jahrhundert im Tal von Kaschmir)
  Lalla Ded Ishvari - Mystikerin, Dichterin, Sozialrevolutionärin. Eine "moderne" Frau im Kaschmir des Mittelalters
  
  ⇒ Gesellschaft und Politik - z.B. Schulsystem, Freiheitskampf,
  
  Menschenrechtssituation
  'Rebellion im Paradies auf Erden', ZLZ August 2008
  Gespräch mit dem kaschmirischen Separatistenführer und ehemaligen Mudschahedin-Kommandanten Bilal Sidiqi:
  'Kashmiris Fight For The Right To Live In Freedom', KT und www.kashmirwatch.com, Dezember 2008
  Reisebericht zur Lage der Menschenrechtsverletzungen im indischen Teil Kaschmirs, 2004: Kashmir-Reisebericht 2004
  gekürzte und von der Südasien-Redaktion bearbeitete Fassung unter: http://www.suedasien.info/analysen/670
  Schule in Kaschmir: 'Berufswunsch: ehrlicher Polizist', Weite Welt, September 2007
  Menschenrechte, Freiheitskampf, Friedenprozess: 'Die tägliche Hölle im Paradies', SG Juli/August 2007, S. 46-48
  Mudschahidin in Kaschmir: 'Am Grab des Märtyrers', SN, Februar 2007
  
  ⇒ Erdbeben vom 8.Oktober 2005 - Naturkatastrophe,
  Rettungsarbeiten, Wiederaufbau
  'Mudschahedin im Erdbeben-Dschihad', Furche, Jänner 2006
  'Weit weg', Tagebuchnotizen zum Erdbeben in Kaschmir, in: Texte 2, E.Dorner Verlag
  'Weltuntergang auf Raten', SG Mai/2006
  'Kaschmir ein Jahr nach dem Beben', ZLZ Okt/2006
  Kinder in der Bebenzone: 'Überleben nach dem Beben'
  , Weite Welt, März 2006
  
  
• Themen aus der Welt Ladakhs:
  
  
  Das von buddhistisch-tibetischer Kultur geprägte Ladakh ist politisch Teil des indischen Unionsstaates "Jammu & Kashmir", geografisch Teil der Himalaja-Region: Religion, Brauchtum, tägliches Leben, Klöster und Kunst
  'Ladakh, Land der Berge und Bodhisattvas', SG, Juli-August 2008
  'Klosterschule am Dach der Welt', Weite Welt, Mai 2009
  'Emanzipation und Erleuchtung', SNR, Juli 2009
  
  
  
• Themen aus der Welt Pakistans:
  
  ⇒ Paschtunen: Kultur, Bräuche und Geschichte
  
  der paschtunischen Stämme im Nordwesten Pakistan - Ehrenkodex 'Paschtunwali', Laschkar (traditionelles Stammesaufgebot), Stammesstruktur mit Dschirga (Ältestenrat) und Stammesführer (Malik oder Khan)
  Zur 'Laschkar'-Tradition bei den Paschtunen: "Im Kampf gegen 'falsche' Taliban', ZLZ, Februar 2010
  "Im Land der Paschtunen", SN, Februar 2010
  
  ⇒ Taliban: kriegerische Auseinandersetzungen, religiöse und
  sozial-wirtschaftliche Hintergründe für ihren Aufstieg in Pakistan; Dschihad und Terrorismus
  "Nichts als ein Schimpfwort", Südwind, Februar 2010
  "Aus Gästen wurden Terroristen", ZLZ, Jänner 2010
  "Größter Feind: Taliban", Furche, Februar 2010
  

Arbeitsunterlagen:

Videofilme, aktuelle Zeitungsartikel, Plakate, Fotos, Bilder und literarische Texte aus Indien und Kaschmir, Wandkarten

Zielgruppen:

Schulen (VS, HS, AHS bis Matura) und andere Bildungsinstitutionen (z.B.Volkshochschulen, Pädak, Büchereien, Buchhandlungen, Pfarren, etc.)

Fachliche Zuordnung im Schulunterricht:
fächerübergreifend Deutsch, Geschichte, Geografie und Religion bezw. Ethikunterricht

Kosten:

• pro Schulstunde bezw. Einheit bis 90 Minuten: € 120,- inkl. Mwst
  
  
• außerhalb Wiens kommen noch Reisespesen dazu - ich bin per Vorteilsticket der ÖBB unterwegs - und fallweise
  
  
• Übernachtungskosten (ich wohne aber gerne auch privat)